Professioneel samenwerken (op team niveau en schoolniveau)

Traject jaar 2

LN1

In november hebben we binnen het lerend netwerk teruggeblikt op het eerste jaar van het pilootproject diversiteit netwerkt en de complexe schoolcontext. Dit schooljaar is er geen directeur maar zal de zorgco als vervangend directeur optreden. Aan dit lerend netwerk neemt ook een studente van Odisee deel. De leervraag ‘hoe creëer je een professionele cultuur waar vertrouwen en kennisdeling een normaliteit zijn’ werd op tafel gelegd en gelinkt aan het kader brede basiszorg. De deelnemers gingen per component in gesprek over brede basiszorg binnen hun school en de verwachtingen tav student-leerkrachten. Het perspectief van de studente verrijkte het gesprek.

LN 2 en 3

Binnen het tweede en derde lerend netwerk is er professionele uitwisseling over het ABC model, de kunst van kwetsbaarheid en wordt onderzocht welke hefbomen er binnen de school zijn om te werken aan een professionele cultuur. Een aantal concrete acties worden vooropgesteld: de studente en de docent onderzoeken het curriculum van de lerarenopleiding (o.a. wanneer, waar en hoe komen de thema’s vertrouwen, verbindend schoolklimaat, professionele houding aan bod?) en de leerkrachten onderzoeken welke hefbomen er binnen de school zijn om in te zetten?

LN 4

Tijdens het vierde lerend netwerk bespreken we de uitkomst van de gedane acties. Op schoolniveau is de betrokkenheid van de vervangende directeur nodig om te kunnen werken aan een verbindend en veilige cultuur. Het klimaat (1 leerkracht voelt zich niet veilig in de school) is momenteel niet aanwezig om dit door de studente en de twee leerkrachten vorm te geven. Hier wordt beslist om de vervangende directeur uit te nodigen op het volgend lerend netwerk.

LN 5

Dit lerend netwerk staat volledig in het teken van de voorbereiding van de personeelsvergadering. De directeur en de leerkrachten willen de nakende personeelsvergadering gebruiken om het thema (veiligheid, vertrouwen en professionele uitwisseling) met het ganse team te bespreken. Er wordt een draaiboek met concrete methodieken opgemaakt om het team hierin te begeleiden. Er wordt gekozen om een bevraging te doen bij alle collega's en dit met behulp van het High Impact Teaming model.

LN 6

Dit laatste lerend netwerk is een eerste reflectie op de afgelopen personeelsvergadering. De vervangende directeur en leerkrachten (zo ook de leerkracht die veel angst had) hebben dit als zeer waardevol en constructief ervaren. Ze waren duidelijk opgelucht en hebben ook complimenten gekregen van de collega’s o.a. dat het moedig is wat ze hebben gedaan en dat het nodig is. De vervangende directeur gaf aan dat ze nu beseft dat een cultuurverandering een compleet verandertraject op zich is. Dat eerst een aantal voorwaarden dienen vervuld te zijn o.a. een gedeelde visie/strategie en leiderschap. De vervangende directeur en de leerkrachten kijken er naar uit om dit op te nemen met de nieuwe toekomstige directeur en hier volgende stappen in te zetten.